人才的定义(转帖)

少小非为投笔吏 收藏 6 1031
导读:人才的定义(转帖)

虽说是老生常谈,但我觉得此人说的很有理,刚进入工作岗位的毕业生们应该看看:



“三顾茅芦”求诸葛千古流芳,“周公吐哺、天下归心”万家传颂……在经济发展的今天,人才已不再是清高、居隐坐等思贤者前去求拜的形象素材,而是在市场中进取、接受合理配置、实现自身价值的群体。那么什么样的人是“人才”呢!笔者认为:人才除了应具有诸如健康的身体,充沛的精力,宽和的心态,遇事不惊的练达等天然的成份外,还应具备下列要件。


1,责任感和敬业精神是基础。记得一位总经理对他的手下这样说到:“如果你对你的工作没有一点责任心的话,你就是会造原子弹我也不会要你!”其实这位总经理要求并不高,只要那么一点责任心,但至少可以说明责任心在工作中的重要,没有责任心是很难有由这一责任心派生出来的敬业精神的。曾经被周恩来总理誉为“一面旗帜”的地质学家李四光说过:“一个人如果他抱定了为祖国的富强,为人类幸福前途服务的目的……,去开辟人类浩荡无际,光明灿烂的前景,那么他的生活就会是多么丰富、愉快、生动和活泼!” 责任感和敬业精神来自于为人民服务、为社会服务以及对本职工作的热爱,来自于把自己的工作做为自己为之奋斗的事业并溶入精力、溶入社会,来自于把工作中取得的进步、业绩、社会的认可等做为自己生活的快乐。


2,理论修养是条件。理论是人们在工作生活中对问题的系统总结,然而它又不是简单的归纳,而是站在一定的高度,在问题的整体或某个层面上进行抽象思维,并对解决问题具有指导意义。马克思主义认为:“没有革命的理论,就不会有革命的行动。”理论对实践的指导力量是巨大的,如果没有马克思主义关于暴力革命夺取政权的理论,无产阶级革命不知道还要在多少岁月里暗中摸索。工作中如果不善于从理论的高度来总结、抽象所遇到的问题,那么工作只能站在原有的起点和方式上不断反复,就很难取得突破,也很难去面对以后乃至将来可能出现的实际问题。再好的木料,如果没有精明的建筑师,它又怎能成为一座景致的别墅呢!


3,实践操作能力是核心。“实践是检验真理的唯一标准”已是被人们广泛接受的一条颠扑不破的真理,唯有革命的理论,没有革命的行动,这个理论也只能是理论。一样的道理,一个人假如他的理论水平很高,但不善于应用、不善于把理论转化成与实际工作相结合而就的可操作的方法,至少他的理论只能是书面的,或者说他只能当一个理论工作者。实践操作能力是完成理论与实际工作相结合并实现任务目标的手段,实践操作能力的强弱直接影响实际工作效果的好坏。一个措施或方案,没有身边力量的支持,没有与他人的分工合作,有步骤、分阶段、协调一致是实现不了预期目的的。


4,创新和自我否定是关键。经济在发展初期首先是“模仿”,不断地学习别人对自己来说比较先进的技术、管理方法等,但经济的发展又不是始终地把自己放在“模仿”别人的位置上,不仅经济是这样,任何事物的发展都是如此。党中央关于经济体制改革的“两个转变”就是在不断地“模仿”的基础上,结合我国的国情做出的决策,创新已成为深化经济体制改革的主旋律。****同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。”一切创新都依赖于具有创造力的人,人是知识的载体,也是创新的主体,是知识经济的第一资源,创造力的人维系着国家的未来和民族的兴衰,建设面向知识经济时代的国家创新体系,要求造就一支庞大的创造型人才队伍,他们是经济持续发展的基石。俗话说“敢于第一个吃螃蟹”,“敢为天下先”历来是用来歌颂具有创新精神的人们的勇气和胸怀。如果没有创新精神,不善于从传统的观念、意识、理论中寻找突破口,因循守旧,固步自封,工作起来表面上似乎没什么事,安安稳稳,心安理得,实际上工作没有活力,是不会进步的。

辩证的否定是事物发展的环节,也是事物联系的环节。否定是为了肯定,是“扬弃”,事物的否定、肯定,肯定、否定,循环反复地不断向前这是规律。认识是这样、工作也是这样,认识的进步是工作进步的主要因素。由于事物在发展中的相对稳定性阶段的存在,阻碍人认识进步的自我环境因素:习惯走老路、迷信权威、专业知识窄、害怕失败等和社会因素:文化传统和机制等。人们首先会去强调工作的“相同性”和“连贯性”,少去寻找工作的“建设性”和“相异性”,而“建设性”和“相异性”,恰恰能促使工作向更高一层次进步。善于自我否定就是从强调工作的“相同性”和“连贯性”视似合理的习惯中走出来,赋之予自己的“建设性”和“相异性”的内容;善于自我否定就是敢于否定由自己带入的工作层次,缩短工作发展的稳定性阶段,因势利导,把工作再引向深入。


5,人才与文凭。说到此,我们已经很明白文凭代表着什么。文凭充其量仅代表着一个人一定的理论修养,仅代表着这个人具有可能成为人才的一个条件。只有一张文凭,只有一张让人羡慕的高学历还不能说他就是人才。我们似乎习惯于选才以文凭为本,文凭越高越好;我们似乎也知道从古至今能创就伟业的人,他们不见得都有文凭、高学历;同时我们更知道人才需要一个良好的用人机制和适用环境来培育和锻造……但我们为什么还如此执拗呢!其实很简单,那就是选才手段、方法和配置环境的苍白或根本没有,剩下的只有现买现卖了。


5
回复主贴

相关文章

更多 >>
聚焦 国际 历史 社会 军事

猜你感兴趣

更多 >>
6条评论
点击加载更多

发表评论

更多精彩内容

热门话题

更多
广告 大型核武军事模拟 坦克 装甲 战机 航母
发帖 向上 向下
广告 关闭