[原创]对教师电化教育培训的几点看法

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导读:[原创]对教师电化教育培训的几点看法

对教师电化教育培训的几点看法


电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程最优化。

我校在2002年下学期就建立了全区第一个真正意义上的校园网,配备了一个教师机房、两个学生机房、一间语音教室、三间多媒体教室,以后又陆续添加了两间语音教室,目前,地区教育局即将为我校配置17间多媒体教室。为了使学校的电教设备充分发挥其应有的作用,让电化教育更好地为学校教育教学服务,我校自2003年下学期开始,就组织电教中心(原信息技术教研组)老师对全校40周岁及以下的老师进行电教培训。

下面,我谈几点对教师电教培训的看法,不妥之处请指正。

首先,要努力提高电教教师的素质。电教老师不但要有献身精神和创新精神,更要具备扎实的学科基础知识,要掌握电教学科知识。这要求我们电教老师既要在理论上刻苦钻研,又要知道电教媒体的特点、使用技巧和用于学科教学的方法,了解电化教育的发展过程、现状及发展趋势,掌握电化教育的特点和在中学教育教学中的发展规律。这样,以电教理论来指导工作,把握好方向和目标,从而卓有成效地开展学校信息技术课教学和教师电教培训工作。

其次,电教培训要形成制度。我校从2003年开始对教师进行电教培训时起,就制定了相应的考勤、考核制度。每学期开学初,根据学校总体工作计划制定了本学期教师培训的计划,做到了定时间、定地点、定内容、定授课教师。每次授课之前,都由校级领导亲自考勤,对迟到、请假、旷课的老师都给予相应的处分。刚开始培训时,学校采取了一定的措施强制老师参加,现在只要说有电教的培训,老师们都踊跃参加。目前,已经形成了这样一种现象:只要是有培训,老师们都早早地到培训地点等候授课教师的到来。

第三,培训注重实用。为了更好地吸引老师们的注意力和学习兴趣,电教中心人员在组内讨论的基础上再征求老师们的意见,对教育教学工作中常用到的内容进行了培训。在整个教师电教培训过程中,电教中心先后对进行了Office系列软件的使用、Flash动画制作、网络安全、拆装计算机等内容的培训;与数学教研组合作,进行了几何画板的培训;与理化生教研组合作,进行了仿真实验等培训。

我校电教中心还针对部分教师参加了国家计算机等级考试,对老师们进行了一级考试培训。第一批通过考试50余人,参加今年4月份考试的是第二批,根据老师们考试的情况来看,估计通过考试的老师也很多。

第四、对老师们进行课后辅导。每次教师电教培训都是先由授课老师讲解理论知识,然后到机房进行实践操作。在实践操作过程中,如果老师们有任何问题,电教中心老师都及时给予耐心的解释或指导。这样一来,既加深了老师们对理论知识的记忆,也巩固了培训的成果。

老师们平时有问题向电教中心老师进行咨询,电教中心的老师也总是能给一个让他们满意的答复。

通过对长期坚持不懈地对老师们进行电教培训,使我校40周岁及以下的老师都掌握了计算机的基本操作,大部分老师都能熟练运用多媒体技术进行授课,部分老师在全国、全区课件制作比赛中获奖,给我校增添了荣誉。同时,我校的电教培训将一如既往地开展下去。


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