(原创)"少儿军训"要不得

南阳小子 收藏 43 1380
导读:(原创)"少儿军训"要不得

饭后看报纸,翻到一篇报道,说某市的小学积极开展"少儿军训",效果显著.我有不同的意见,请大家参考.

“军训”是学生在校期间接受的一种锻炼,它是以集体、小组练习为主要形式,以队列队形练习为主要内容,再配备一名正式军人为教官,因参加学生在训练中要接受身体和心理地考验,且对学生意志锻炼的效果较佳,往往受到社会、家长和学校教师的赞赏与好评。

当军训已成为大学、高中学生的一门必修课程之时,在许多小学也渐渐兴起,甚至许多小学决定每年都举行为期几天的军训,以锻炼学生的身体、磨炼学生的意志、陶冶学生的思想。虽然实践下来普遍反映效果不错,但我认为对在7—13周岁小学年龄段的少儿进行运动量很大的军训,应值得深思。


1、从学生身体生长发育特点考虑

儿童正是骨骼和肌肉迅速生长的时期,但是肌肉纤维还比较细,尤其是下肢和背部肌肉比较弱;脊柱生理弯曲较成人小,缓冲作用比较差,儿童骨骼耐受压力和肌肉拉力的功能比不上成人,骨骼容易发生弯曲、变形。可想而知,学生在坚硬的泥地上站立几十分钟甚至更长时间,骨骼所受的压力是巨大的,许多学生在一天的训练后感到手脚无力、腰酸背痛,如果练习方法不当和训练时间安排不科学的话,学生连续多天承受如此大的压力,下肢骨骼极易弯曲和变形,从而影响身体的正常生长和发育。


2、军训中各种事故屡见不鲜

由于训练方法不当。

方法单一、运动量大,教官如果没有好的、科学的训练方法,就会对学生的体力和意志提出很高的要求,我们不能片面的把学生军训等同于军人的军事训练。军训中学生因受不了高温、体力透支而晕到和多次晕倒或中暑是常事,江苏省泰州市区几所中学在2003年为期7天的军训中,学生晕倒比例竟高达20%以上。

由于学校管理不善。

军训是学校举办的一项集体性活动,军训期间要求学生集体住校,统一管理。参加人数多、持续时间长,因而对学校的管理也提出了很高的要求,如果某个学校一味地追求军训的效果,不重视管理的话,一不小心就会酿成大祸。如“2003年天津222名军训学生集体食物中毒 ,幸未造成人员死亡”。

由于思想动员不够。

每个对新事物都有一定的适应过程,刚要参加军训的同学会从别人口中了解一些军训的基本情况,而往往最初的概念是“苦”、“累”、“要晕倒”,学生就会产生恐惧心理,害怕军训。如果这时学校老师、家长不进行思想教育和宣传的话,当军训的日子临近时,学生心理越来越紧张,有些怕吃苦的学生会想办法逃避军训,如慌称自己身体不适打请假条或通过家长找熟人逃避参加,更有心理素质差的学生会做出极端的行为,如“广西南宁某校的一名初一女生要参加学校组织的军训时,竟因害怕吃苦而吃洗衣粉企图‵自杀′,幸及时被送往医院抢救,没有酿成大碍”。

3、不利于学生个性的发展

发展学生个性是教育面向未来的重要内容,个性发展是21世纪的时代精神,尊重人的自我需要和价值,促进人的个性全面协调发展,已经成为教育思想改革的重要标志。而军训要求每位学生做一名“小军人”,处处以准军人的身份严格要求自己:“军人的思想”、“军人的行为”,都是按特定的路线去发展学生,在与“发展学生个性”为基本要求的现代教育是相互冲突的。

学校应从实际出发,综合考虑,如果要举办“军训”这类活动,应先做好充分准备:宣传、动员、交流。要改变“一刀切”训练模式,并选择适合于儿童身心发展地训练内容和训练方法。在训练内容的选择下要考虑一下趣味性,在进行基本的军姿、行进跑步、军事操等内容后,适当增加一些“参观军事纪念馆”、“参观军事基地”、“观看军事题材的电影”等这类活动,我想每位同学都会很乐意参加的。比如英国学校为吸引学生参加军训,初进行初级军训外,还包括日常生活中许多与战场有关的技术训练图、探险与远足、紧急医护、无线电通讯。俄罗斯的学生军训则和所学专业特点联系起来。学医的学生训练野战救护、民防救护;工程技术专业训练机械维修、武器改造等;教官在训练方法和训练量的安排更要考虑少年儿童的生理、心理特点,不能一味追求效果,让学生以成人的要求参加训练,而应该如气温比较低时在室外进行军事的基本训练,而在高温或太阳比较大时可在室内介绍一些军事知识等。我们作为教育者,应深思,更应从“为了每一位学生”考虑,要全面、科学、积极地培养和发展学生,不能盲目地模仿与追求。




[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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