分数不再定终身 招生改革开先河

tongange803 收藏 0 58
导读:分数不再定终身 招生改革开先河

1、弥补“一考定终身”缺陷 预示教改新时代到来

复旦大学“面试录取”与一般自主招生的最大区别是:虽然参加面试的学生也要参加高考,但高考成绩与录取与否没有关系。也就是说,只要面试时专家组已决定录取该生,那么,即使考生高考时成绩不理想,也不影响录取结果。影响的只是考生进校后选择专业的余地和能否得到奖学金的问题。这种试验无疑是恢复高考以来最“大胆”的一步。(北京新华网)


复旦大学的“面试说了算”,打破了“一考定终身”的集中录取制度,旨在突破“一张再好的试卷也无法考查考生的综合素质”问题,令人拍手叫好,因为这预示着教育改革新时代的到来。(上海东方网)


隋朝的科举制度一直到延续现在,”考、考、考”老师的法宝,“分、分、分”学生的命根,弊端凸显的人才选拔机制遭受着众多人的批判,甚至唾弃。而这种“面试”招生的形式正是教育界孕势而生的一种突破和尝试,真可谓是“千呼万唤始出来”!分数见分晓,促使学生学一味的啃书本,一味的题海战术,一味的试分数为最高境界。社会、学校、家长在追求文化教育的同时,往往忽视心理素质,道德素质的教育,很难形成“先学会做人”的教育核心。据调查,每年在校学生自杀,他杀人数都在上升。高分数学生不具备道德,心理,交流等基本素质,悲哉!这多半想必是“应试”教育“分数”选拔的副产品。面试招生在复旦大学首次“试水”,给中国的选拔机制带来新的曙光。(浙江线上网)


2、促进实施素质教育 改变“唯分数论”模式

因为高考制度的存在,中国的应试教育就会永远长盛不衰,中国的素质教育也就永远的无法得到真正的实行。因为,这个通往大学的唯一途径——高考不改,那么中国的中小学教育就永远离不开高考这指挥棒,教育减负,中国的素质教育也就永远无法得到真正的实施。(北京国际线上网)


不可否认,高考是为高校输送了一些人才,但同样也不可否认的是,高考也的确的断送了一些本该读大学的人才。(香港《文汇报》)


在复旦大学面试录取招生模式下,已经不是“一考定终身”,面试将决定最后的录取结果;并且也不再是靠成绩说话,而是学校的综合评价说了算。这样正好适应了中国促进素质教育的潮流。面试时,书本上死记硬背的指示已经基本不再出现,面试考官更注重的是对学生综合素质的考察。可以说,“唯分数论”的人才培养模式不改变,素质教育也就成了一句空话。而复旦大学的新尝试可算作是中国高校招生改革的首次探索,意义十分重大。(上海东方网)


复旦大学这次的高考改革应该说是中国高考制度的一次革命,它冲击的不仅仅是高考的形式,更重要的是它试着改革高考的本质。(北京CCTV)


众所周知,就目前而言,高考是中国选拔人才的最好的办法,但是,高考在选拔人才的方式上采用笔试的形式,而这种形式的弊端现在越来越显现出来,由于一卷定终身,因而中国的教育从小学开始就培养学生的应试能力,由于不同学校的教学品质的不同,因而选择高品质的学校成了目前的一种最时尚,教育的很多问题集中在高考的考试上面。比如现在的学生虽然到高中阶段已经认识了几千个英语单词,但是,中国的学生学习的英语基本上是聋子英语和哑巴英语,甚至于一句最基本的英语对话也会成问题。虽然,中国的高中生的物理学到了电子层内部,但是,他们中不少人连一张日光灯都不会修理。(湖南红网)


3、授予大学招生自主权 有利于人才选拔培养

跟以往高校实施的保送生、优秀生选拔、5%“自主招生”等政策不同的是,此次复旦大学招生改革的突破在于“面试决定录取结果”“学校说了算”。(北京人民网)


复旦实行的自主选拔录取面试试点,可以说是高校真正的自主招生,对高校人才选拔和推进素质教育将产生重大影响。(福建《海峡都市报》)


复旦大学的这次考试改革并不是以往考试改革的一种变革,应该说是一种彻底的革命,它一改考试的本质,真正发挥了考试在选拔人才中的作用。高考是选拔性考试,是将一些能够成为更高层次的人培养成更高层次的人才。而高校最清楚什么样的人符合本校的培养目标,什么样的人适合怎么样去培养。让高校自主选拔考生,就能最大限度地发挥其能动作用,有效地识别具有培养潜质的各类人才,避免只凭统一高考分数来决定取舍。因而,复旦的面试招生更符合人才的选拔和培养的实际,更有利于人才的培养。


同时,他们的面试的内容非常广泛,复旦大学将专门成立由150名不同学科领域的教授组成的专家面试团,每位考生面试时,由学校随机抽调5位专家(不同领域)进行一对一对答,这一过程需时78分钟。这样对考生的要求除了他们的口头语言表达能力之外,还对他们的学科知识的广泛性与深刻性进行了考验,这对于目前中小学阶段的教育起到了很好的指挥棒作用:你的理科水准再高,在面试时遇到文科的问题你回答不了,等于进不了大学的门槛;你的学科知识水准再高,遇到生活中的问题,你回答不了,也是没用。那些培养出高分低能的学生的中学也将成为不受欢迎的学校。所以,从更广的意义上讲,高校自主选拔招生能够推动整个教育的进步。(北京中国网)


4、促进高等教育大众化 为“多元高考”打开大门

复旦大学面试招生是中国教育史上从未有过的大学入学考试,“人和纸的较量”变成了“面对面的交流”,并为“多元高考”打开了一扇门。(北京人民网)


对普通民众而言,高考是一种相对来说比较公平的竞争方式,同时也可能是生活在社会底层的人们改变命运的重要途径。既然如此,大家为什么对现在的高考制度质疑不断?问题究竟出在了哪?看看他国,或许有所启迪。《高考在美国》一书中介绍,美国也有高考,但那里学生考大学不是单凭高考的“高分”,而是靠这4年各科学期成绩平均分,每学期的期末成绩总评是美国高中生升大学的基础;美国不是“一考定终身”,而是有多次高考,给考生多次展现自己的机会;考核学生和录取学生的主动权在大学。此外,许多大学也有“面试录取”。


对比中美高考,统一和多元是最大的差别,而“多元高考”无疑也是中国高考制度改革的一个方向。如,考试标准,从单一看高考一次成绩,到既看高考考分,又看高中成绩,还看社会活动、文体活动、公益义工等德行表现和成长记录,以综合成绩来决定是否录取;高考时间,从一次到多次,还可以分为全国统一考和高校自主考几个层次进行,多种形式增加学生考试机会。(河北《燕赵都市报》)


较之于此前一些高校试点的自主招生而言,此次上海复旦大学以面试成绩作为录取主要依据、高考成绩只作为参考依据,意味着高校从现在的招生制度中获得彻底“松绑”。高等教育的大众化,不仅仅体现在人们对招生数量增加的诉求,更重要的是人们对接受多元化的高等教育的愿望更强烈了。但试想,当高校招生自主权被死死“捆绑”起来,哪里还能有生源管道和生源类型多元化?高校又怎么可能满足不同类型、不同层次群体享受高等教育的需要呢?(北京CCTV网)


传统的高校招生模式实行关门考试、按分录取,依照分数面前人人平等的原则给高校“发放”考生。表面看来,这是一种“总体公平”。但实际上,这样一刀切的做法意味着考生与高校更大的自由选择权的丧失。公众花了不菲的享受高等教育费用,却无法满足符合自己个性标准的教育权利。就像消费者花了大笔的费用,却无法到自己喜欢的商场去购买自己喜欢的商品。(河南《大河报》)


一些人担心面试招生会为招生腐败提供新的空间。但是,面试招生可能出现的风险完全可以通过配套制度的改革与完善来化解,招生过程中存在的操作缺陷不应成为对权利目标追求的障碍。复旦面试招生的“破冰”意义就在于,这样的模式,是对考试权的正确归位。也只有尊重考试权的性质,遵循考试者的价值诉求,才能让考试者的权利获得最大程度上的实现,才能让弊病丛生的应试教育有了从源头上变革的希望。(江苏《现代快报》)

0
回复主贴

相关文章

更多 >>
聚焦 国际 历史 社会 军事

猜你感兴趣

更多 >>
0条评论
点击加载更多

发表评论

更多精彩内容

热门话题

更多
广告 大型核武军事模拟 坦克 装甲 战机 航母
发帖 向上 向下
广告 关闭