列宁说:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”爱国是一种崇高的感情,是一个民族的精神财富中最珍贵的,它具有巨大的向心力和凝聚力。爱国的感情在一切感情之上,它是一种纽带,是一种号令。没有爱国,国家也就不存在了;不讲爱国,国家将成为一盘散沙;没有爱国主义,就不可能抵御外侮,一击就破。我们在强调进行爱国主义教育的同时,却往往流于形式,忽略了爱国主义教育的思想基础――集体主义教育。

爱国主义教育,不论其内容如何广泛,也不论从何处下手,只有贯穿集体主义精神,才能使爱国主义建立在牢靠的思想基础上。《马克思主义伦理学》中使这样论述集体主义的基本内涵的:“集体主义是从无产阶级和劳动人民的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益;在二者发生矛盾时,个人利益必须无条件的服从集体利益;并在保证集体利益的前提下,把集体利益和个人利益结合起来。”

实践表明,当集体主义逐渐个人的人生观和行为准则的时候,这个人就能够成为一个思想纯洁,道德高尚的人。而只有这样的人才能把祖国和人民的利益看的高于一切,才能够在巨大的个人利益的诱惑面前,在国家面临生死存亡关头时,无条件的服从国家的召唤,才会用生命和汗水捍卫国家的尊严。回顾历史,我们的革命先驱,李大钊、瞿秋白、方志敏、等所有的革命烈士,虽身陷囹圄,仍能以顽强的革命精神与敌人斗争,就是因为他们是彻底

的集体主义者,能够把个人安危置之度外,为国家、人民的利益献出自己的生命。

再来看看我们年轻人的集体主义精神吧,由于特定的原因,现在的二十岁以下的年轻人多是独生子女,在家庭,社会的重重保护之下,很多人形成了自私、狭隘,偏激的思想,对集体缺乏关心,爱心,对他人、社会索取的大于他们的付出,空虚的唱着爱国主义的高调,当集体需要的时候,会找各种理由退缩,更有甚者,国家集体观念淡薄,盲目的崇洋媚外,虽然这些人不能算主流,但也代表了相当多的人的心态,试问,这样的人在国家兴亡面前,能做到匹夫有责吗?

综上所述,我认为,爱国主义教育应该首先加强集体主义教育,家庭、学校、社会都要从不同方面开展集体主义教育,爱国主义教育。著名教育家陶行之说:“国家是大家的,爱国是每个人的本分”。徐特立老先生也曾经说过:“人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣”。从现实情况看,我们的集体主义教育、爱国主义教育还任重而道远。